走过路过，不要错过这个公众号哦！

 

梁博士语

什么是学习？读完此文，对自己的学习是否有不同的认识？

今天早晨收到了梁博对我“行走在回家的路上”讲座的听后感，抑或说是梁博见证我学习转变的反馈，我着实被震撼了。我不知道一次小小的讲座有多大的影响力，有朋友夸赞说我言行合一、学以致用；也有朋友说我遇见了人生中的贵人、伯乐……我不否认，因为我相信并践行着：学习是人的本能；学习是自己的事；学习需要合适的环境！

梁博在我的眼里从一位博学的长者到智慧的学伴，期间经历了一个怎样的学习过程？这是梁博今天早晨的文字给我最大的思考，他用自己求真的人格魅力引导我走在学习这条回家的路上。

今天就带着大家看一看我的学习的“前世今生”。

我原来学习的样子

我是一个爱学习的人，这是从小到大所有人对我的一个评价。这点源于我对很多东西的好奇，而且希望自己要做就做最好。特别是做了老师，我希望自己是优秀的，初入职的我还对学生没有一个很明确地概念，只是觉得只要我对他们好，他们就会投桃报李。没想到我错了，涣散的班级、糟糕的成绩让我这个师范院校的优秀毕业生一下子跌到了谷底。难道我做不了一个好老师吗？我问自己。我上学学习的专业知识、教育学、心理学，都去哪里了？是理论嫌弃实践还是实践抛弃了理论？不服输的我开始钻研学习，在那个乡村小学里，各种可以触及的杂志报刊成了我课余时间的亲密伙伴。我会因为一份教案工整地写到半夜。终于我的努力有了收获，班级管理的井然有序、学生成绩的遥遥领先，甚至我开始走出乡村，第一次站在县城的讲台上参加赛课，我是抹干净眼泪去的。当我完全融入课堂看到孩子们眼睛里闪烁的光芒的时候，我知道自己赢了！从此，更大的舞台在等着我，我再也没有了畏惧，于是，我开始参加各种各样的培训，我以为这是一种让自己看起来优秀应该有的状态，也是自己恐怕落后的自我安慰。

说到这里，也许你会觉得，你很优秀啊，你自己本来就会学习啊！我也曾经问过自己，我还需要学习吗？在做教师这一份职业里，我可以安逸地过活，但是当我被自己潜意识里那个懒惰的小人打败的时候，我会有一种不安之感，一日没有读书我会感觉一天缺了点什么，于是我每天晚上睡前一定会看书。

一切的转折都发生在认识了梁博，一个对学习的本质不断探寻实践者。我的好奇心源于他对“时间对于做事的重要性”的观点。已经慵懒惯了的我，突然被关注要学会时间管理，很新奇！这就是我的第一感觉，学习不就是拿着书看吗？作为一个成年人还需要这样斤斤计较吗？我的课余时间很多啊。其实完全不是这样的！

我现在学习的样子

终身学习不是一句空话。可是学习的真实面目是怎样？我们要摒弃的观点和行为是怎样？学习不一定是书本，而是放眼世界，阅读书本不是在思考，只是在读书而已；更不是在学习，只是在学习词句而已。学习也不是单独为了求得学问，如若只是一个热爱知识的学习者，就会任由自己沉醉于知识的魅力，并从一种学习飞快地步入另一种学习，甚至不知道怎么停下来，最后的结果只能是两手空空。一如我之前的样子。

到底什么是学习？我要怎样学习？我走在爱学习到会学习、善学习的路上。

在和梁博的交流中，我真切地体会到：一个人尽量用行动说话，并且能做的事情不说，只说不能做到的。因为相比较从别人的指导中了解的东西，一个人对于这样亲自学到的东西形成的概念肯定会更加清楚，更加确定。我就是在梁博引导我对学习有了重新的认识之后，兴趣越来越浓厚，然后他教给我方法，我亲自去实践，在实践中学习，直到我现在经历的一切转变，包括思想上的和行为上的。也就是《学习的本质》一书中提到的：“对新知识的理解是学习者心智表征发生改变的结果，这种改变往往是根本性的。学习者的提问类型被彻底重塑，参照框架在很大的程度上得到重构，产生意义的方式也发生了变化，同样的词所具有的意义也会发生改变。”

附一段我在千聊和梁博学习《学习的本质》写在书扉页上的一段话：

《我读<学习的本质>的日子》

读这本书我以为我是中了学米梁博士“学习三原则”的“毒”。我以为学习是件快乐的事，他的“学习三原则”契合了我内心的声音。于是在他第一次推荐的时候，我买了这本书。可是工作忙让它一直安静地晾在我床头的书架上。知道梁博在千聊开讲，我不自觉地和他一起走进了作者，探寻学习的本质。可是开始理论的艰涩难懂，让我的学习真的是举步维艰，我想放下，可是总感觉有一种无形地力量在推动我坚持。我本来有睡前读书的习惯，现在就成了只读它，不读怕跟不上梁博的脚步，这就是传说中的“亲其师，信其道”吧？但是，资质尚浅的我还是保留在跟读阶段，所幸的是，我会在梁博读的时候说出自己的思考，都记录在千聊的讨论里，因为我提前读书了，跟读是第二遍读，效果是不一样的。有点如预习后有目的上课的味道，我也是在学习中学习。这几天梁博生病了，可是我学习的脚步却没有停止，有一天晚上，我居然连续读了5节，越读越有意思直到凌晨！后边的内容逐渐和我的已有认知相融合，学习的发生在于联结，才能真正地体会建构、解构的过程。学习是人的本能；学习是自己的事；学习需要合适的环境，我太喜欢了！正确的事我努力做正确，读书的日子还在继续……

管理的精髓不在于知，而在于行。我也在琢磨实践：2017.1.23下班路上，一次梁博的谈话的确触动了我：和比你差的人交流，你要真正去帮助Ta！唤醒Ta去做正确的事。我有和梁博辩解，但是在交流中我更加明白了，如何把正确的事做正确，做不代表是正确的。于是从现实走向网络，每一个向我伸手需要帮助的人我都努力陪伴他们一起把正确的事做正确。我想这就是梁博在告诉我去实践的一个真正的师者的样子吧，有了这样的学习经历我就可以理解学生的学习状态，带他们开启真正的学习之旅。助人者自助，爱出者爱返。我享受着学习并与快乐同行！

2017.1.25糊涂晨起书

今天早晨看了一篇来自“新校长传媒”张玉石老师的文章《老师，请保持随时能离开体制的能力》，看完我的第一感觉就是“德鲁克提出的知识工作者的自我管理：1）我的长处是什么？2）我属于哪里？3）我的贡献是什么？4）承担组织中合作的责任；5）人生下半场的规划。”我不停地在问自己，去做自己……

有人说你是幸运的，遇到了一个梁博——人生中的贵人。的确，我在感恩的同时，更想说，在学习这条回家的路上有很多的人愿意与你同行，一切决定权都在你自己的手里，只需要你走上来轻声地说一声：“哦，原来你也在这里！”

您转发和点赞的姿势真是太帅了

学习第一步

就是先关注